Proyectos Escolares CACH
Experiencias con valor agregado e impacto
Promovemos el desarrollo integral de nuestros estudiantes a través de proyectos escolares innovadores y enriquecedores. Estos proyectos permiten a los alumnos aplicar conocimientos en situaciones prácticas, fomentando la creatividad, el trabajo en equipo y el compromiso con su comunidad. Cada uno de estos proyectos busca fortalecer tanto su formación académica como personal.
Excursiones
Debido a la situación inestable y pandémica en Venezuela, que duró mucho más que en Europa, las excursiones recién se han vuelto a realizar desde el año escolar 2023-2024. Está previsto realizar al menos una excursión de un día por semestre para la guardería, la escuela primaria y la escuela secundaria. Esto se hace en coordinación con el currículo escolar y el Ministerio de Educación de Venezuela. Las normas de seguridad requieren una planificación exhaustiva en colaboración con la administración y los padres.
En duodécimo grado se realizó por primera vez en Mérida un viaje de estudios de una semana a los Andes venezolanos. El grupo de montañismo local Sagarmatha, dirigido por experimentados montañeros del Himalaya, ofrece un concepto educativo experiencial en el que se fortalece la cohesión de clase escalando juntos la cima. En noviembre de 2023 tuvo lugar una primera excursión exitosa después de la pandemia.
El intercambio de clases con Alemania sigue previsto y se planificó con un colegio de Singen (Baden-Württemberg), pero sigue fracasando por la percepción de la situación de seguridad en Venezuela. Por eso tuvo lugar una visita unilateral de un curso de undécimo grado a Frankfurt. El objetivo es implementar un intercambio en el curso escolar 2024-2025.
Feria de ciencias
Generalidades
La Feria de Ciencias es un concurso de tipo académico en el cual los alumnos de las clases 8 a 11 exponen la representación de un proyecto vinculado con alguna rama científica. Tiene lugar en la modalidad “competencia”, en el que los alumnos de clase 12 participan como jurado, evalúan a través de un instrumento cada proyecto y eligen uno solo como ganador entre dos categorías, a saber:
Categoría Junior (Grupo A): proyectos de las Clases 8 y 9.
Categoría Master (Grupo B): proyectos de las Clases 10 y 11.
Criterios de evaluación de cada proyecto para la Feria de Ciencias
- Creatividad (no realizar experimentos que ya se hayan hecho en la clase de Química)
- El proyecto siempre debe ser revisado previamente por el coordinador de la feria.
- Dominio del tema (demostrar las competencias de acuerdo al nivel de los participantes)
- Organización de su experimento/maqueta
- Calidad del experimento/maqueta
Nota: Los alumnos que precisan recursos materiales para su experimento, cuentan con los del laboratorio del colegio.
La participación en la feria es grupal. Debe componerse de grupos de mínimo 3 y máximo 4 participantes. Es permitido que los alumnos de secciones distintas participen en un proyecto, siempre y cuando sean del mismo nivel. Todos deben presentar bata de laboratorio y guantes.
La participación en la Feria de Ciencias es considerada en la evaluación semestral de Química, de acuerdo a lo explicado en clases.
Jurado
Los miembros del jurado son seleccionados de los alumnos de la clase 12 con mejor promedio en Química durante su desempeño en las clases 10 y 11. Al realizarse las premiaciones de los proyectos ganadores, también se entrega un diploma de reconocimiento a estos alumnos, el cual certifica que colaboraron como jurados por su buen rendimiento en la asignatura.
La premiación de los proyectos varía; pueden ser desde útiles escolares hasta trofeos o medallas.
¿Qué es MUN?
El Modelo de las Naciones Unidas, también conocido como MUN, es una actividad académica, en la cual estudiantes de todas partes simulan distintos comités de las Naciones Unidas. A lo largo del simulacro, cada alumno representa a un país o personaje durante tres largos días de debate, con el objetivo de encontrar una solución junto con los demás compañeros a un conflicto planteado.
En el MUN, los estudiantes tienen la oportunidad de mejorar sus habilidades de debate, negociación y resolución de conflictos, al mismo tiempo que aprenden sobre los desafíos y las complejidades de la diplomacia internacional. A través de la investigación, la redacción de discursos y la defensa de posturas, los participantes desarrollan un mayor entendimiento de los asuntos globales y fortalecen su capacidad para expresarse de manera asertiva.
El MUN fomenta el pensamiento crítico, la empatía y el trabajo en equipo, ya que los estudiantes deben colaborar con sus compañeros para formular estrategias, negociar alianzas y buscar soluciones a los problemas planteados. Esta experiencia permite conocer diferentes perspectivas culturales y políticas, lo que contribuye a su formación como ciudadanos globales informados y comprometidos.
HUIMUN: Evolución
HUIMUN es un proyecto que emprendió la profesora Johana Colmenares hace seis años con un grupo de estudiantes que, de manera entusiasta, deseaban participar en el Modelo de las Naciones Unidas con el anhelo de fomentar el diálogo, la cooperación y el debate dentro de nuestro colegio.
Desde sus inicios, HUIMUN se ha caracterizado por ser un proyecto motivado e impulsado por y para estudiantes. La búsqueda del crecimiento y mejora han impulsado su crecimiento y evolución.
En 2020, durante la pandemia, una nueva generación de jóvenes entusiastas tomó las riendas de MUN, con la firme convicción de llevar a HUIMUN al próximo nivel.
A pesar de ser un grupo pequeño, se inició un proyecto, que para las viejas generaciones de HUIMUN era una utopía: realizar después de diez años la primera edición del Modelo de Naciones Unidas en nuestro colegio. Bajo la dirección de un nuevo equipo, HUIMUN experimentó un crecimiento exponencial. Nuestras metas y sueños se iban haciendo realidad gracias al gran esfuerzo y dedicación de puros aficionados por el debate. La delegación había aumentado significativamente en número, atrayendo cada vez más y más estudiantes.
HUIMUN no solo activó su vida dentro del circuito, sino que también hizo un lugar dentro del desarrollo diario del colegio.
En esta ocasión, la segunda edición de HUIMUN tenía una fecha pautada. Igual que la pasada edición, HUIMUN 2024 fue un éxito, batiendo un récord de más de 160 delegados participantes. Dos años después de habernos propuesto la meta de realizar un primer HUIMUN, habíamos realizado dos de las mejores ediciones de todo el circuito. A pesar de esto, aún quedaba una meta por cumplir: ganar un premio a Mejor Delegación.
Después de tantos intentos, triunfos, caídas y retos, logramos llevarnos el premio de Mejor Delegación Grande en el último modelo de la temporada, ECMUN 2024.
Después de seis años, el nombre HUIMUN volvía a resonar más allá de premios individuales.
HUIMUN ha sido para muchos nuestro bebé. Cada año vamos cumpliendo nuevas metas y objetivos. A través de los altos y bajos de la delegación, más que un equipo de trabajo, se ha creado una familia. Este año, HUIMUN ha crecido como nunca, aunque esto es solo el inicio. Como secretaria general de HUIMUN 2024, creo firmemente que la delegación no ha hecho más que despegar, vamos para más y estoy segura de que no nos detendremos en seguir creando generaciones de relevo que sigan amando este proyecto tanto como esos primeros aficionados que tuvieron la idea de crear HUIMUN.
SG 2024, Georgina Moussan Barres
Últimas dos ediciones de HUIMUN
Después de más de diez años sin organizar un modelo, nuestra delegación se propuso como principal reto para la temporada 2023 no solo seguir cultivando el éxito de los últimos modelos de la temporada 2022, sino también enfrentar el reto que supone ser el anfitrión y organizador de un Modelo de las Naciones Unidas.
Después de varios meses de arduo trabajo, con un staff de más de cincuenta personas y bajo el mando y liderazgo de la directiva conformada por Rebeca Rivera (secretaria general), Sophia Bonnet (vicesecretaria general) y la profesora Johana Colmenares (coordinadora académica y faculty advisor), finalmente la edición 2023 del Humboldt Intercollegiate Modelo of United Nations (HUIMUN) se realizó durante los días 16, 17 y 18 de junio.
Aproximadamente setenta delegados participaron en el modelo conformado por un comité JR, dos asambleas, una crisis bicameral y una crisis unicameral. En esta edición, los ganadores a mejor delegación pequeña y mejor delegación grande fueron las delegaciones del Instituto Andes (IAMUN) y del Colegio Moral y Luces del Hebraica (CAMUN), respectivamente.
El éxito que representó HUIMUN 2023 no hizo más que alimentar el deseo y la motivación de la delegación por superar las metas que nos habíamos impuesto tan solo un año atrás. Esta vez era el turno de una nueva directiva que se encargara de la organización del modelo. Para esta edición, la directiva estuvo conformada por Georgina Moussan (secretaria general), Armando Álvarez (vicesecretario general) y Samuel Pepe (profesor encargado y faculty advisor de la delegación). En manos de Pepe estaba la responsabilidad de guiar a la delegación y de motivar a todo el staff para superar la vara que habíamos fijado en 2023, un reto que, si bien parecía muy difícil de afrontar, superamos con creces.
180 delegados representando a catorce delegaciones fueron quienes dijeron presente en HUIMUN 2024, repartiéndose entre los ahora ocho comités conformados por un comité JR, dos asambleas, una conferencia político-religiosa, una corte, una crisis bicameral y una crisis unicameral.
Finalmente, el Instituto Andes (IAMUN) volvió a ganar por segundo año consecutivo, pero esta vez el Premio a Mejor Delegación Grande, mientras que el Colegio La Salle, La Colina (LASAMUN) se alzó con el Premio a Mejor Delegación Pequeña.
Las últimas dos ediciones de HUIMUN han servido para retomar tradiciones y sentar precedentes para el futuro. El esfuerzo y gran desempeño junto a la unión que siempre ha caracterizado a la delegación es lo que ha ayudado a crear algo mucho más que exitoso, algo verdaderamente especial en donde cada miembro del staff aporta para la realización del evento.
Desde HUIMUN estamos cien por ciento seguros de que el futuro depara cosas, inclusive, mejores a las que hemos alcanzado hasta ahora y si ya las ediciones 2023 y 2024 fueron excelentes, ahora es momento de trabajar para lograr que HUIMUN 2025 sea aún mejor.
Modelos temporada HUIMUN 2024
WAMUN Noviembre 2023. Fue este el primer modelo al que asistimos en el nuevo año de MUN, cuando apenas estábamos empezando y no teníamos un faculty hasta el momento. Debido a todo lo que surgía en ese momento y debido a que el año en MUN estaba comenzando, solo fuimos seis delegados de la clase 11 acompañados de nuestro Faculty, Samuel Pepe, quien se había incorporado a la delegación una semana antes del modelo y nuestro vicesecretario general Armando Álvarez, en su rol de faculty de la delegación HUIMUN en esta ocasión.
IAMUN Abril 2024. Este evento fue el primer modelo en el que participamos en 2024 y ahora sí contábamos con una delegación de quince personas acompañados de nuestro faculty, Samuel Pepe, y la secretaria general, Georgina Moussan. IAMUN fue un modelo al cual enviamos una delegación grande que estaba formada, en parte, por delegados con experiencia en MUN, junto con delegados nuevos y jóvenes en MUN con poca experiencia, pero que buscan aprender cosas valiosas con esta actividad.
CEAMUN Abril 2024. Una semana después de IAMUN intervinimos en CEAMUN con otra parte de la delegación que no logró ir a IAMUN, debido a la gran cantidad de delegados que conforman HUIMUN. En CEAMUN nos llenamos de grandes experiencias y los delegados nuevos pudieron experimentar por primera vez lo que es MUN.
ICCMUN Abril 2024. Por tercera semana consecutiva acudimos a un Modelo de Naciones Unidas nuevamente con una gran delegación conformada justo como en IAMUN, una mezcla entre los delegados experimentados y grandes junto con los nuevos y jóvenes delegados llenos de entusiasmo y ganas de aprender día a día. En esta ocasión nos acompañó un segundo faculty, una persona que, a partir de ese momento, estaba empezando a formar parte de la familia HUIMUN, el nuevo profesor del colegio y faculty de la delegación César Briceño.
VIMUN Mayo 2024. Nuevamente en MUN, y en esta ocasión por cuarta semana consecutiva en el Modelo de Naciones Unidas del Colegio Santiago de León, con una delegación de aproximadamente diez personas, conformada por los más experimentados y, por primera vez en toda la temporada de MUN, va la secretaria general Georgina Moussan a delegar, debido a que anteriormente había tomado la responsabilidad de ser faculty en los modelos a los cuales los demás delegados iban a ejercer sus funciones.
SIMUN Mayo 2024. Después de una semana de descanso de MUN y luego de VIMUN, pisamos una vez más un Modelo de Naciones Unidas y, en esta oportunidad, en el Colegio San Ignacio de Loyola. Conformamos nuevamente una delegación integrada por los delegados con más experiencia, así como por los nuevos delegados que ya han participado en algunos modelos y quieren seguir asistiendo a otros junto con la delegación.
CREYMUN Junio 2024. Este fue un modelo especial para nuestra delegación HUIMUN, ya que después de tanto tiempo por fin ganamos un premio como delegación y este fue el de “Delegación Pequeña Sobresaliente” y otros pertenecientes a otras categorías. En este modelo nuevamente se dio continuidad a los delegados experimentados y asistieron nuevos delegados que deseaban conocer lo que es un Modelo de Naciones Unidas. Esta vez asistimos tan solo seis delegados acompañados de nuestro faculty César Briceño.
ECMUN Junio 2024. El último modelo de la temporada de HUIMUN 2024 fue el de Embajadores Comunitarios, un modelo que para muchos era el último de la temporada, pero para otros, como para nuestro head delegate Víctor Roa y nuestra secretaria general Georgina Moussan, fue su último modelo como parte de HUIMUN, ya que estos se graduarían de bachiller pronto. En esta ocasión fuimos una delegación conformada por doce personas acompañada y asesorada por nuestro head delegate Diego Domínguez y nuestro vicesecretario general Armando Álvarez. Por primera vez, después de mucho tiempo, logramos obtener el premio de Mejor Delegación Grande, un galardón que anhelábamos desde hace mucho tiempo y que definitivamente marcará una gran etapa en HUIMUN, cerrando la temporada de la mejor manera posible.
Reseña Olimpiadas periodo escolar 2023-2024
En estos 130 años que cumple nuestro colegio, la Olimpiada de Matemática se ha convertido en una actividad educativa, en la que los estudiantes disfrutan compitiendo sin presión de calificaciones y representa para ellos un reto y estímulo para incorporarse al grupo de los mejores estudiantes de matemática del país.
Esta actividad se ha desarrollado dentro de nuestro colegio desde hace casi veinte años, tanto en la modalidad RECREATIVA, clase 4 a la clase 7, como en la JUVENIL, clase 8 a la clase 12.
En los últimos dos años la olimpiada recreativa abrió una modalidad nueva que corresponde a la Olimpiada de Lenguaje.
Durante todo este tiempo hemos tenido el honor de tener cada año estudiantes que han logrado obtener medallas o menciones honorificas.
Lo más importante en esta actividad es que ha involucrado a padres, niños y profesores, como un gran equipo de trabajo.
Es importante señalar la gran colaboración que he tenido por parte de los profesores Enrique Pino y Vicente Curiel, como apoyo para la modalidad Recreativa.
Este año participaron 351 estudiantes (288 nivel recreativo y en el nivel juvenil 63).
Resultados Olimpiada Recreativa de Matemáticas
Clasificados para la prueba regional:
- 3 Sharon Nicole Escalante Pérez
- 2 Andrés Elías Gómez Lander
- 3 Gabriel David Delgado Vásquez
- 3 Jesús Alejandro Alvarado Plasencia
- 4 Emma Domínguez Ordosgoitti
- 4 Fabiana Pierina Paredes Materan
- 4 Isabel Corina Roa Hernández
- 4 Luis Alfonso Asencio Berbesy
- 4 Ricardo Efraín Henríquez Contreras
- 5 Catalina Acosta Gambasica
- 5 Cynthia Sofía Acosta López
- 5 Luca Rubertelli Hernández
- 5 Saúl Hirsch Medina
- 5 Valeria Alejandra Bastidas Andrade
- 6 Leopoldo Campo Sosa
- 6 Miguel Adrián Ramírez Quintero
Ganadores de medallas prueba Regional:
| Nombre | Medalla |
|---|---|
|
2 Andrés Elías Gómez Lander |
Plata |
|
3 Gabriel David Delgado Vásquez |
Bronce |
|
4 Isabel Corina Roa Hernández |
Bronce |
|
4 Ricardo Efraín Henríquez Contreras |
Bronce |
|
5 Luca Rubertelli Hernández |
Plata |
|
6 Leopoldo Campo Sosa |
Bronce |
Resultados Olimpiada Recreativa de Lenguaje
Clasificados para la prueba regional:
- 4 Adrián Alejandro Allup Alonso
- 4 Briana Elena Aparicio Henríquez
- 4 Isabel Corina Roa Hernández
- 4 María Gabriela Bonillo Navas
- 4 Sami Moussan Barres
- 5 Cynthia Sofía Acosta López
- 5 Fermín Alejandro Rodríguez Paredes
- 5 Mathías Isaac Silva López
- 5 Oneika Montero Bastardo
- 5 Victoria Alejandra Betancourt Sanabria
- 6 Samantha Andreina López Aza
Medallistas prueba Regional:
| Nombre | Medalla |
|---|---|
|
4 Isabel Corina Roa Hernández |
Oro |
|
4 María Gabriela Bonillo Nava |
Oro |
|
5 Fermín Alejandro Rodríguez Paredes |
Oro |
|
5 Mathías Isaac Silva López |
Plata |
Los ganadores de Oro pasan a presentar la Prueba Nacional.
Clasificados para la prueba Nacional de la Olimpiada Recreativa de Lenguaje:
- 4 Isabel Corina Roa Hernández
- 4 María Gabriela Bonillo Navas
- 5 Fermín Alejandro Rodríguez Paredes
Medallistas Prueba Nacional:
| Nombre | Medalla |
|---|---|
|
4 Isabel Corina Roa Hernández |
Plata |
|
4 María Gabriela Bonillo Navas |
Plata |
Resultados Olimpiada Juvenil de Matemáticas
Medallistas Olimpiada Regional Juvenil de Matemática:
| Nombre | Clase | Medalla |
|---|---|---|
|
Andrés Elías Gómez Lander |
8 |
Oro |
|
Nathan Coifman Fuenmayor |
9 |
Plata |
|
Pilar Crespo Peralta |
12 |
Plata |
|
Alejandra Carolina Hernández Rivera |
8 |
Bronce |
|
Aarón Eduardo Contreras Zambrano |
10 |
Bronce |
El ganador Oro es seleccionado para la prueba Nacional.
Medallista Olimpiada Juvenil Nacional de la Olimpiada Matemática.
| Nombre | Clase | Medalla |
|---|---|---|
|
Andrés Benjamín Benzaquen García |
8 |
Bronce |
Semana de lectura
En 1988, la UNESCO promueve la celebración del Día Internacional del Libro, con el fin de fomentar la lectura. Cada año, en la semana correspondiente al 23 de abril, en Primaria, se realizan diversas actividades que permiten a nuestros estudiantes tener un encuentro más cercano con los libros.
Escritura e ilustración de cuentos, intercambio de libros, cuentacuentos, mercado de las pulgas y la tradicional competencia de lectura son algunas de las actividades que, durante esa semana, los niños realizan para tener una experiencia inigualable con las increíbles historias que encierran tantos escritos.
Esta actividad es realizada en alemán y en español.
Semana de proyecto
En nuestro colegio realizamos al final de cada año escolar una semana de proyectos, la cual ofrece a los alumnos un abanico de actividades diversas, según sus intereses (arte, música, ciencias, computación, cine, teatro, deportes, etc.). Se combinan el disfrute y el salir de la rutina, aplicando la pedagogía de manera informal, dando cabida al trabajo de manera interdisciplinaria.
Las actividades son diseñadas para los alumnos, proponiendo diferentes espacios de trabajo para actividades lúdicas y pedagógicas que les permiten aprender y a desarrollar sus competencias en diversas áreas, según sus preferencias.
Nuestra semana de proyectos tiene como objetivos específicos los siguientes:
- Integrar a los alumnos de diversos niveles
- Activar los conocimientos previos de los estudiantes en diversas áreas
- Impulsar el desempeño del alumno en diferentes labores según su interés
- Fomentar la actividad recreativa independiente del horario escolar
- Incentivar el valor del conocimiento de las culturas alemana y venezolana
- Promover la aplicación de diversas competencias sociales en contextos escolares específicos
- Suscitar el valor de la identidad institucional en todos los aprendices.
Durante la semana de proyecto se busca ofrecer a nuestros alumnos una serie de actividades lúdicas, recreativas, pedagógicas y biculturales, que buscan propiciar el desarrollo de competencias académicas y sociales a través de diferentes formas de aprendizaje, del trabajo cooperativo, de la integración y de la experimentación, evitando la memorización y la competitividad.
