Comité de padres
Qualitätszirkel
Die Qualitätszirkel haben eine venezolanisch-deutsche Zusammensetzung. Lehrerinnen und Lehrer aller Schulzweige vom Kindergarten zur Grundschule bis zur Sekundarschule arbeiten zusammen. Sie entwickeln in den einzelnen Zirkel, die sich unterschiedlichen Aufgaben widmen, Ideen, um Prozesse voranzutreiben und Projekte in verschiedenen Bereichen zu realisieren. Somit entsteht aus dem eigenen Kollegium heraus eine an die Menschen und an die Schule angepasste, kontinuierliche Verbesserung.
Leitbild/Schulprogramm
Die Deutsche Schule Humboldt Caracas ist eine seit 130 Jahren bestehende traditionsreiche Schule. Über die Jahre hat sie sich zu einer Schule aus mehrheitlich spanischsprechenden Schülern entwickelt. Dennoch soll die Vision „Zwei Kulturen – ein Weg der Exzellenz“ sichtbar gelebt werden, so dass sich Schüler, Lehrer, Eltern und alle am Schulleben Beteiligten in einem multikulturellen und mehrsprachigen Lebensraum begegnen. Dies wurde im aktualisierten Schulprogramm festgehalten und spiegelt sich auch im neuen Leitbild wider.
Wissenstransfers
Aufgrund der relativ hohen Fluktuation der Lehrer an der Deutschen Schule Caracas ergibt sich die Notwendigkeit einer geordneten Übergabe des Wissens und der Erfahrungen der ausscheidenden an die nachfolgenden Lehrer. Einerseits sorgt eine genaue Stellenbeschreibung mit den übertragenen Aufgaben für Klarheit, andererseits liegt die Verantwortung bei den jeweiligen Koordinatoren, die regelmäßige Fachschaftssitzungen anleiten, Informationen bündeln und Absprachen dokumentieren.
Wiederbelebung von Traditionen
Der hauptsächlich aus Kolleginnen und Kollegen des Kindergartens bestehende Qualitätszirkel kümmert sich darum, die im Schuljahresverlauf verankerten Traditionen wieder aufleben zu lassen. Dabei soll die Zusammenarbeit mit Grundschule und Sekundarstufe vorangetrieben werden, so dass die Traditionen in der ganzen Schule sichtbar werden. Der in Arbeit befindliche Traditionskalender soll im kommenden Schuljahr fertiggestellt werden.
Übergangs
Erfahrungsgemäß sind die Übergänge vom Kindergarten in die Grundschule und von der Grundschule in die fünfte Klasse mit Hürden verbunden, so dass in diesem Qualitätszirkel eine Struktur, die die unterschiedlichen Etappen im Schulleben berücksichtigt, erarbeitet wird. Es findet ein intensiver Austausch zwischen Den Fachbereichsleitern und den Niveaustufen statt.
Projektwoche
Nach mehreren Jahren gab es zum Ende dieses Schuljahres wieder eine Projektwoche, deren Organisation in der Hand des Qualitätszirkels lag. Ähnlich wie bei den Exkursionen musste hier berücksichtigt werden, Aktivitäten außerhalb des Schulgeländes von der Schulleitung genehmigt und dem Bildungsministerium mitgeteilt werden müssen. Eine Umfrage zur erfolgreich durchgeführten Projektwoche steht noch aus.
Methoden und Differenzierung
Zur Vereinheitlichung der im Lernfortschritt eingesetzten Methoden wurde eine Zusammenstellung der empfohlenen Methoden erarbeitet, die zum Ende des laufenden Schuljahres von allen Kollegen eingesehen, kommentiert und evaluiert werden konnte, um zu Beginn des neuen Schuljahres ein Methodenheft an jeden einzelnen Kollegen auszugeben. Der bestehende Methodenvorhang für die Grundschule wird in den Klassen fünf bis sieben eingesetzt, um bereits implementierte Methoden zu wiederholen und neue Methoden zu etablieren. Die
Methoden sollen einen kreativen und anregenden Unterricht fördern.
Medien
Die Deutsche Schule Caracas hat sich im laufenden Schuljahr dafür ausgesprochen, dass Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse digitale Lehrwerke bekommen und digitale Endgeräte verpflichtend benutzen. Im Qualitätszirkel sind die Regeln für den Umgang mit digitalen Endgeräten weiter in Diskussion und sollen im Schuljahr 2024-2025 für die gesamte Schulgemeinschaft umgesetzt werden. Außerdem wird das Medienkonzept der Schule und ein daraus hervorgehendes Schulcurriculum, das mit den Fachschaften abgestimmt wird, überarbeitet, um eine gemeinsame Grundlage für ihren Einsatz im Unterricht der Sekundarstufe ab der fünften Klasse zu haben. In der Grundschule existiert bereits ein ausgearbeitetes Medienkonzept, es soll jedoch ein Führerschein zur Überprüfung der Medienkompetenz eingeführt werden.
Integration neuer Kollegen
Dieser Qualitätszirkel setzt sich zum großen Teil aus neuen Kollegen zusammen, die die Motivation haben, die Neuankömmlinge zu orientieren. Die Integration neuer Kolleginnen und Kollegen in die Schule kann auf verschiedene Weise erfolgen. Zum einen haben sich einige Teilnehmer des Qualitätszirkels als erste Ansprechpartner zur Verfügung gestellt, um neue Kollegen an verantwortliche Personen zu vermitteln und die im Rahmen dieses Qualitätszirkels erstellte Checkliste gemeinsam durchzugehen, die unter anderem Bezug nimmt auf des Humboldt ABC und alle notwendigen Dokumente.
Zu Beginn des Schuljahres 2023-2024 gab es eine Umfrage, die die wesentlichen Notwendigkeiten zu eruieren, aus der die Checkliste resultiert, die den neuen Kollegen zugänglich ist. Langfristig ist für die deutschen Kollegen eine Einführung in die venezolanische Kultur geplant, indem gemeinsame Aktivitäten durchgeführt werden.
Grüne Schule
Zur Identifizierung der Schülerinnen und Schüler mit den Zielen einer nachhaltigen Schule wurde Ende 2023 ein Maskottchen im Rahmen eines Schülerwettbewerbs auserkoren. Allgemein ist in Venezuela das Bewusstsein bezüglich Müllvermeidung und -Trennung sehr gering ausgeprägt und findet in der Regel nicht statt. Dies spiegelt sich auch im Verhalten innerhalb der Schule wider. Als erster Schritt wurden deshalb von den Kunstklassen deutlich sichtbare Zeichen für die unterschiedlichen Mülltonnen kreiert. Erste Schulungen für ein größeres Umweltbewusstsein haben stattgefunden, zum Beispiel in Zusammenhang mit der Sammlung von Plastikdeckeln zur Gestaltung eines Wandbildes, das in der Projektwoche im Juli 2024 von Schülerinnen und Schülern realisiert wurde. Daraus entstand auch die Initiative, in Zusammenarbeit mit den Kantinenbetreibern auf größere Nachhaltigkeit zu setzen, was für das Schuljahr 2024-2025 vorgesehen ist.
Die Arbeit im Schulgarten der Grundschule ist im Schuljahr 2023-2024 wieder aufgenommen worden. Langfristig sollen mit Solarzellen betriebene Batterien wieder eingeführt und Schulpraktika im Rahmen der sozialen Stunden mit der Thematik Grüne Schule aufgenommen werden.
Förderprogramm und Gewaltprävention
Im Frühjahr 2024 sind die beiden Qualitätszirkel Gewaltprävention und Förderprogramm zusammengelegt worden, da die Vermeidung von Gewalt zum Unterstützungssystem der Schülerinnen und Schüler gehört. Es kommen immer mehr Schülerinnen und Schüler mit Integrationsproblemen wie Verhaltensauffälligkeit, Lernschwierigkeiten und Entwicklungsstörungen an die Deutsche Schule Caracas.
Als erster Schritt werden die Lehrkräfte aufgefordert, aufmerksam zu sein und in Zusammenarbeit mit der Schulpsychologie werden in den jeweiligen Klassenstufen die auffälligen Schülerinnen und Schüler bestimmt und deren Besonderheit analysiert, um dem Lehrpersonal Handlungsempfehlungen geben zu können. Dies erfolgt in Abstimmung mit den Eltern und dem venezolanischen Bildungsministerium. Damit wird bei unpassendem oder gewaltsamem Verhalten, das nicht durch den Lehrer geregelt werden kann, sofort die Schulpsychologie hinzugezogen.
Feedback - Hospitationen
Aus der BLI 2023 geht eindeutig hervor, dass kollegiale Hospitationen zur Stärkung der Selbstreflexion und des Austausches unter den Fachlehrern unabdingbar sind. Es wurden Methoden des Feedbacks diskutiert und ein Unterrichtsbeobachtungsbogen erstellt, der für unterschiedliche Niveaustufen und Fächer geeignet ist und auf den Empfehlungen der BLI basiert.
Diese Hospitationen haben zunächst mit Kollegen desselben Faches stattgefunden und sollen vermehrt auf Kollegen unterschiedlicher Fächer ausgeweitet werden. Zum Ende des laufenden Schuljahres wurde eine Umfrage zu den Kollegialen Hospitationen und zum Unterrichtsbeobachtungsbogen durchgeführt, die sich noch in der Auswertung befindet. Man kann aber schon sagen, dass eine anfängliche Skepsis einer vertrauensvollen Zusammenarbeit gewichen ist.
Exkursionen
Aufgrund der instabilen Lage und der Pandemiesituation in Venezuela, die deutlich länger dauerte als in Europa, finden erst wieder seit dem Schuljahr 2023-2024 Exkursionen statt. Es ist vorgesehen, dass für Kindergarten, Grundschule und Sekundarstufe mindestens eine Tagesexkursion pro Halbjahr durchgeführt wird. Dies erfolgt in Abstimmung mit dem Lehrplan der Schule und dem Bildungsministerium in Venezuela. Die Sicherheitsvorschriften erfordern eine umfangreiche Planung in Zusammenarbeit mit der Verwaltung und den Eltern.
In der zwölften Klasse gab es erstmals wieder eine einwöchige Studienfahrt in die venezolanischen Anden nach Mérida. Die lokale Bergsteigergruppe Sagarmatha, die von erfahrenen Himalaya-Bergsteigern geleitet wird, bietet ein erlebnispädagogisches Konzept, in dem der Klassenzusammenhalt durch die gemeinsame Gipfelbesteigung gestärkt wird. Eine erste erfolgreiche Exkursion nach der Pandemie fand im November 2023 statt.
Der Klassenaustausch mit Deutschland ist nach wie vor vorgesehen und war mit einer Schule in Singen (Baden-Württemberg) angedacht, scheitert aber weiterhin an der Wahrnehmung der Sicherheitslage in Venezuela. Deswegen hat in diesem Jahr ein einseitiger Besuch der elften Klasse des DSD-Zweigs an der Schule am Ried in Frankfurt am Main stattgefunden . Es wird angestrebt, im Schuljahr 2024-2025 einen Austausch zu realisieren.